本科专业
本科专业接受范围广泛的学科,旨在挑战学生表现出高的水平,为职业生涯做准备。全面的课程为学生提供了在基础研究和通识教育核心课程主要集中强调建立学科专业知识,技术和分析能力、美感,表达想法视觉和口头能力。
文学士学位
文学士学位项目是四年的课程的学习,要求180季度信贷小时(相当于120学期学分)。文学士学位始于基础研究课程和一个全面的通识教育课程,为终身学习提供了广博的知识。然后完成一系列的课程的学生在集中开发知识和技能在一个特定的纪律。学生也需要采取一些自由选修课拓宽他们的经验和利益。
美术学士学位
美术学士学位是四年的课程的学习,要求180季度信贷小时(相当于120学期学分),结合基础研究课程,通识教育课程,主要的项目课程和选修课。美术学士课程的目的是专注于获取知识和技能在艺术和设计。的基础上研究课程,学生探索的基本原则,艺术和设计的元素,和技术。在通识教育课程,学生接触到广泛的知识基础,使他们能够批判性的思考和过分好奇地对他们周围的世界。在他们选择的主要的课程,学生努力发展中知识、技能和一定程度的掌握在一个特定的纪律。要求学生选修课程来拓宽他们的经验和利益。
竹荚鱼的核心
许多基础研究和通识教育的核心课程为本科生提供了许多成功所必要的基本技能。基础研究课程构建视觉、概念和创意能力学生的学术和职业发展的关键。通识教育课程旨在培养学生批判性思想家通过提供一个终身学习的知识基础和广博的知识。
基础研究课程
在基础研究图纸和课程设计,学生探索视觉语言的基础知识,创造性解决方案的发展,和批判的艺术和设计。例子基础研究课程包括:
吸引100图纸我:形式和空间
吸引101图2:成分和媒体
吸引200生活吸引了我
画206画的故事板
100个设计我:DSGN元素和组织
DSGN 101颜色:理论和应用程序
DSGN 102设计二:3 d形式在空间
115年DSGN创造性思维策略
DSGN 208故事板的必需品
通识教育课程
竹荚鱼一般教育课程提供学生一个严谨的学习经验,提供知识基础和广博的知识终身学习的关键。通过大学水平的课程,学生学会调查,解释和保卫新思想,谨慎和专业内复杂和多样化的社区。集体,竹荚鱼一般教育课程专注于实现六个学习成果:研究、分析和合成;历史调查和情境化;跨文化知识和参与;战略沟通;数字流利;和领导和专业精神。
所有本科生完成至少55个季度小时(或至少11类)的通识教育课程,包括至少一个类从以下类别:人文/美术、社会/行为科学,数学和自然科学。学生们应该咨询项目的研究特定的课程需求。
人文/美术
竹荚鱼通识教育课程分为人文/美术课程研究的文化生产在多样的环境中,培养学生识别、分析和描述形式,内容、功能和意义。视觉文化等课程背景:前现代全球视角;墨水的想法:关键概念在文学和写作;想知道女人:女权主义在文学表达;音乐欣赏;美学;和感知、角色或现实:存在主义哲学满足许多人文/美术需求。虽然作文、口语交际和外语课程可能包括通识教育课程的一部分,他们不满足人文/美术需求。
数学和自然科学
竹荚鱼一般教育课程分为数学/自然科学教学生如何收集和使用经验证据来分析、预测,和/或描述现象,数量、结构、空间、时间。一般解剖学等课程;天文学导论;环境科学;大学数学;证据和推理:统计数据的能力;物理空间的几何;自然科学和应用物理满足许多数学/要求。
社会和行为科学
竹荚鱼通识教育课程分为社会/行为科学课程强调人类行为的研究,身份和发展,定性和定量研究的基础。人类学概论等课程;语言、文化和社会;业务我:基本面;心理学导论;和商业II:经济原则满足许多社会/行为科学要求。
学生应该在第一个90小时完成许多核心课程的学习。这些课程的组织成一个两年的序列允许学生完成必要的先决条件为将来的研究和准备他们的主要工作。学生应该咨询他们的成功顾问在选择任何通识教育课程,以确保课程符合项目的要求。同样的,学生应该联系自己的指导教师在选择选修课,确保课程符合项目的要求。学生必须满足先决条件以注册任何课程。
本科证书
竹荚鱼提供了一个在数字出版本科证书项目,结合可获得本科学位,除了平面设计学士学位,B.F.A.在平面设计或平面设计较小。现在的学生可能追求证书通过联系他们的成功的顾问。去的学生必须完成证书课程之前或在最后一个季度登记在学位课程。新学生可以申请入学证书程序按照本科入学要求。
本科双专业
提供的许多本科专业在竹荚鱼是相辅相成的,和学生可以选择获得双学位。小心选课和财务规划,学生可以双学位没有大幅扩展他们的时间来完成。学生提出额外的努力获得证书和专业知识可能是宝贵的职业生涯。双专业,本科学生必须完成所有课程每个主要所特有的。学生不需参加两次相同的课程,也没有他们总是必须采取两套选修课。然而,一个学生可能不会替代课程的一个主要作为第二专业,课程,除非是满足自由选修或工作室的其他主要的选修课程。希望双专业的学生必须遵循课程要求如下目录中列出它们的主要专业。
信息完成双学位,本科生应该咨询顾问与成功。学生也应该确认适当的财政援助是可用的,如果需要,额外的时间和成本完成课程所需的最低学分以上学士学位。
本科未成年人
未成年人是为了扩大学生的教育,提高他们的就业机会。学生在任何学士学位程序可能选择声明一个小外的主要的研究领域。学生可以选择完成多个小或结合其未成年完成双学位。
必修课程的主要可能计入小调;然而,学生必须完成所有课程的轻度和重度。学生也许不替代主要课程作为课程在他们小,反之亦然,除了满足自由选修课程时或者工作室主要的选修课程。小可能需要学生完成所需的最小数量的季度小时以上毕业。因此,学生应该验证适当的财政援助是可用的,如果需要,额外的时间和成本。为完成一个小信息,学生应该咨询顾问与成功。
接收指定一个小的成绩单,学生顾问必须声明的小成功,成功完成所需的学分作为研究的小程序中指定,并保持整体平均分2.0的小调。一些课程的先决条件,可能需要额外的学分完成小。咨询课程描述来确定先决条件。清单提供的小程序,包括描述、课程的研究和可用性在每个竹荚鱼位置或学习模式,可在网上scad.edu/minors。
本科数学能力要求
竹荚鱼确保所有本科生能够演示基本数学能力在下列方式之一:通过成功地完成一个数学课程在竹荚鱼;通过提供的证据资格的数学分数坐(580或以上)或行为(24岁或以上);或凭证明合格的数学成绩跳级,国际学士学位,大学考试项目,或其他等效国际考试竹荚鱼招生网站上公布。这些分数可能有资格获得转移信贷除了满足的数学要求。
学生成功完成另一个学院或大学课程在内容上是相似的,教学水平在许多数学课程可能允许转让课程满意度的数学要求。
本科建筑申请者目前SAT数学成绩低于580,数学成绩低于24,或者无法证明能力数学和科学研究可能承认架构程序在临时的基础上,必须采取数学101中间数学。信贷小时101可以应用数学本科通识教育选修课。所有本科建筑系学生都必须把数学201应用数学。
学生展示数学能力与考试分数可能采取任何数学或自然科学类以满足数学/自然科学通识教育要求。学生应该咨询他们的成功顾问注册任何数学或科学课程之前确保他们符合要求的具体项目的研究。
第一年的经验
第一年的经验是必需的,为一年级进来的本科生无学分的,扩展方向课程旨在帮助他们准备学业和职业生涯。课程提供了一个为基础的环境中,学生上大学的需求,介绍了他们的责任在学习过程中,和技能,使他们能够识别并有效地利用大学的资源。此外,地址等主题主要勘探,学术劝告和登记、职业生涯规划、校园技术,和学生参与的机会。
传入的一年级学生注册为第一年的经验在他们入学的第一季度。一年级学生都必须成功完成第一年的经验作为毕业要求。学生转移到竹荚鱼后参加另一个机构不需要完成课程,但可能会选择参加课程利用学习机会。国际学生的英语分级考试和在或低于水平六个第一年有经验的话题纳入他们的ESL课程。