Imani米歇尔•斯科特

通识教育教授

教育

文学士学位、沟通艺术、佛罗里达大西洋大学,1982
硕士言语交际,蒙特克莱尔州立大学,1993
博士,诺瓦东南大学出版社,2004年

奖、认识和荣誉

希望的灯塔,ακα连接委员会,λεω,2009;学生大使的选择奖,竹荚鱼,2009;总统奖学金,竹荚鱼,2009;在“女人”,佛罗里达明星,2005;谁是谁在美国教师,2004;教师实现服务学习项目获得资助,国家和社区服务公司,2004;研究员,财团谈判和解决冲突,乔治亚州立大学,2003;特殊服务学习识别奖贡献,克拉克亚特兰大大学教育学院,2002

组织

妇女资源中心家庭暴力结束,σδθ妇女联谊会合并,制度有效性委员会,许多教师领导委员会,大学委员会:调查研究、大学学术水平的评估审查委员会,建立伙伴关系,为真相告诉项目咨询委员会,解决冲突,协会美国黑人高等教育协会,国家行动网络,全国有色人种促进协会,美国大学教授协会。

出版物和报告

在2014年,这本书的编辑和作者:“反人类罪的土地免费的:一个真相与和解的过程能在美国种族冲突?”
“我是勒布朗婴儿:感知,位置和预测巴拉克•奥巴马(Barack Obama)在总统选举的非洲裔美国男性身份,“Mellen出版,2011年
“灵魂的阴影:探索人类精神的短暂的暴力和创伤与恐怖主义有关的现象,”论文,ProQuest出版社,2008
探索内部冲突的结构和行为的非裔美国公立学校的孩子在一个市中心的冲突解决教育(CRE)计划。解决冲突的季度(CRQ)——特别的冲突解决教育问题,2003年
透过玻璃的口吻:应用社会立体主义的镜头向警方在美国少数族裔冲突,国际和比较法杂志》,2003年版
“路怒症”的现象:复杂性、差异和CR的机会分析。和平与解决冲突的在线杂志,2000年
常年哀悼:身份冲突和创伤的继代传播在非裔美国人社区,《心灵的与人类互动,1卷,2000年
实习Coursepack:指南让你实习成功,纽约:麦格劳-希尔出版公司,1998年版