玛丽亚·莱恩

许多语言工作室教授

教育

硕士印第安纳大学,第二语言研究,
文学士学位、语言学、德克萨斯大学奥斯汀分校

凭证

英语作为第二语言教授,2018年9月——现在,萨凡纳艺术与设计学院乔治亚州萨凡纳188金宝慱bet亚洲体育官网

英语教师,2015年10月- 2018年8月,Hoft研究所,奥斯汀,得克萨斯州
发达和铅15周课程阅读,写作,听力/口语,语法、测试准备和选修课。增强了学院的课程设计选修课和管理这些课程的各个方面(包括开发相关的教学大纲、书选择、补充材料,和考试)。建立了声誉作为一个价值主要由主动承担新项目,引导他们成功演示了通过一致的积极的学生的反馈。通过与员工合作启动和提高新课程的IEP。

兼职讲师,2014年5月——2014年7月,印第安纳大学密集英语课程,布卢明顿
创建课程内容并提供了基于函数语言指令为低层通信课程注重学生交际能力。加强学习者的基本人际关系和学术流畅,以及增加务实的意识和文化的适当性,导致学习的成绩标准。

TESOL实习学生的老师,2014年1月- 2014年5月,门罗县公共图书馆,布卢明顿
就业水平的交际方法——欧洲共同框架ESL课程学习强调通过对话交互在处理现实生活中数组。合作开发和管理团队的四个位置测试和需求分析到40 ESL学生。

英语作为外语教师,2012年1月- 2012年7月,英语Smart-Centro文化语言,地方,圣地亚哥Qro。、墨西哥
定制项目基于当前和长期的学生目标与儿童和成人一对一和小组类。持续提升到新水平的责任,包括开发一个框架儿童俱乐部周六(5 - 7岁或参与)和整合教学方法支持最好的学习实践的程序。成功地准备私人课学生的托福考试进入学府de蒙特雷(墨西哥私人大学)通过率为100%。获得商务英语学院的客户参与招聘去工业园区和与其他语言学校争夺潜在客户通过样本类。

英语教师,2010年8月——2011年7月,Colegio海伦潘克赫斯特,地方,圣地亚哥Qro。、墨西哥
作为首选的资源实现学生语言能力目标的教学第一英语证书(FCE考试)考试prep-classes海伦潘克赫斯特小学英语教师以及开始英语课海伦潘克赫斯特教职员工。提高考试通过率的宠物(B1级欧洲共同框架)为88%,九年级学生通过实现创意和互动定制课程纳入课程。

英语教师,2009年8月——2010年12月,Centro De Estudios De单身肯尼迪,地方,圣地亚哥Qro。、墨西哥
设计创意和说教的材料集成类4到10的学生。进行了信息双月调查解决学习者的需求和利益,导致清晰,应税预期学生的学习。戴头盔的水平位置、课程安排和课程开发为所有对30岁以上的成人商务英语课程专业人员包括工程师、化学家、多个行业和生产经理。增加新学生注册成功建立强有力的联系注册学生,导致推荐的学校。