琥珀色的年轻

许多语言工作室教授

英语教授,2018年至今,萨凡纳艺术与设计学院乔治亚州萨凡188金宝慱bet亚洲体育官网纳
强化英语语言工作室是一个国际学生项目正准备进入竹荚鱼。我的职责包括创建课程和成人教非母语英语课程类(阅读、写作、语法和口语交际)。

特殊项目讲师,2017年,法律部门、亚利桑那大学、青岛、中国
亚利桑那大学,与海洋大学合作,创建了一个双重法律学位项目的学生在青岛,中国。课程向学生介绍美国法律制度和强化英语实践提供准备他们的三年级课程。我的职责包括,但不限于,创建课程(概述、课程计划、评估和评估准则)的修辞论证课程和教学修辞论证到多个组。

在线教练,人文学院2016 - 17日,亚利桑那州图森市亚利桑那大学
配合学院人文、英语作为第二语言中心创建了一个网上教学证书项目。我作为一个教师的职责包括,但不限于,教学嗡嗡482/582,开始与先进的教学;创建和维护一个Desire2Learn网站与指导,和评估学生的表现;和创建补充课程材料(题目、作业、视频、和评估)。

ESL教师,2015 - 17日,英语作为第二语言中心,亚利桑那州图森市亚利桑那大学
华欧国际是一个强化英语国际学生项目正准备进入亚利桑那大学。我的职责包括,但不限于,教非母语英语课程类成人(阅读、写作、语法和口语交际);创建课程授课(教学大纲、会话概述、课程计划、评估和评估准则);担任技术顾问和单独会见老师来帮助他们在他们的教室中使用技术(Desire2Learn、Proprofs Socrative,木星分级系统,万事皆,Nearpod, Quizlet, ted演讲,等等);参与部门活动(位置、毕业、办公时间,教师会议,部门会议,推广活动,和学生咨询);并担任课程顾问委员会的成员。

学术主管,2006 - 14,温馨的语言服务,伟谷州立大学,密歇根州大急流城
船是一个密集的语言课程的国际学生进入美国大学做准备。我的职责包括,但不限于,评估和放置12水平的新学生到一个我们的项目;创建和主要学术方向为新学生进入程序;发展中国家和主要“大学之路”为毕业学生工作坊;调度60多个课程的125名学生每天12水平的学术能力,同时最好利用10 - 15老师的礼物(安排了每四个星期,是符合公司指导师生比率,FTE类标准,教室和可用性);面试、招聘和培训新教师;进行每月教师会议,促进教师的专业成长;观察类和会见老师讨论性能;工资,跟踪老师的时间,时间,加薪,以确保准确的工资和福利;预算、评估和采购为教师和课程资源; creating curriculum and assessments for more than 30 EAP and ESL courses; and setting school policies in regards to grading, attendance, testing, cheating, plagiarism, and academic probation.

兼职教授,2006 - 14,大急流城社区学院,大急流城,MI
创建和实施课程和评估开始先进水平语法和写作和阅读和词汇类以及中级口语和听力类,并使用黑板学习管理系统与学生互动,收集任务,跟踪学生的表现。

2004 - 05年,团队领导,中国的教学研究中国英语语言学院,长春外国语学校、中国长春
中国的教学研究作为一个团队领袖,我负责的个人,专业,文化和心灵成长的七位北美人搬到中国的2004 - 05学年。我的职责包括,但不限于,评价老师的性能,包括课程计划,适当的活动,水平,主题,文化意识,以及如何满足类目标和课堂教学实践课;与校方合作,避免文化障碍和误解与合同问题;教学日常谈话类;和规划和实施每周教师会议,鼓励专业发展,每月团队建设活动,促进社区。

英语教授,2000 - 04,大学教学计划,中国的英语语言学院,青岛医学院、中国青岛
创建并实现本科写作和英语口语课程,研究生医疗、编写,和英语口语,和医学博士学位和英语会话;和创造了写作课程由学院所有的老师使用。